一、牢固树立“健康第一”的思想，认真学习《体育与健康课程标准》和《体育教材》，积极参加新课改实验,发挥体育教育的功能，为实施素质教育服务。
    二、明确体育教学的目的与任务，结合本校实际，制定学年、学期、单元教学计划。深入钻研教材、在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法 。
    三、根据课时计划，课前要布置好场地，备好器材，做好安全卫生检查工作，课上要做好安全保护工作。教师应以身作则，上课时，必须穿运动服、运动鞋。
    四、做好体育委员、体育小组长的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮助，防止伤害事故的发生。
    五、体育课上对学生即要严格训练、严格要求，又要关怀、爱护，调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚。
    六、体育课应以实践为主，要保证足够的时间让学生得到充分锻炼。要积极开发利用课程资源，注重发挥学生主体作用，运动量和运动密度要适当、做到科学合理。教师讲课要语言精炼，重点突出，动作示范正确。
    课上要重视队列、队形练习与身体素质训练，室内课要加强体育卫生保健基础知识教学。
    七、教师应按“课标”和教材要求考核评定学生成绩。考核的内容、标准和时间要事前向学生公布。
    八、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析对比，不断改进教法，提高教学质最。要认真学习体育理论，注意总结教学经验，每学期应写出专题总结，不断提高教学业务水平。